DLINK: “Solución global IP para Eskola 2.0”

Uno de los asuntos, un poco olvidados hasta ahora y que pasa a tener un papel protagonista, es todo el sistema de conectividad del centro. De nada servirá que el centro tenga, los mejores sistemas de enseñanza, si luego la conexión a internet no es la adecuada. Ya no se concebirán las clases sin estar on-line y conectados a internet.

Un adecuado sistema de networking tiene que permitir:

  • Facilitar la gestión y el mantenimiento desde un único punto de control
  • Evitar interferencias de forma inteligente
  • Cobertura inteligente sin zonas “sombra”
  • Cobertura sin sobrecargas o lentitud
  • Alumnos y profesores cada uno con su red
  • Solución de futuro aumentando tu red minimizando costes

Desde GMA-TIC, os damos la posibilidad de realizar una auditoría de networking en vuestro centro intentando aprovechar la instalación actual con el objetivo de tener una infraestructura más completa y adecuada a vuestras necesidades.

Además existe la posibilidad de tener un adecuado Servicio de asistencia.

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Si quieres más información de estas soluciones, no dudes en consultar con GMA-TIC.

Ponencia D-link perteneciente a las V Jornadas PDI del País Vasco organizadas por Gma-tic Gasteiz. Soluciones Conectividad para Educación

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Contenidos en 3D: otra manera de enseñar

El aula del siglo XXI es inevitablemente DIGITAL. Por ello, cualquier aula digital del siglo XXI debe tener:

  • Pizarra digital interactiva (PDi)
  • Mochila digital (MD) + Internet
  • Contenidos en 3D

Las principales ventajas del 3D son:

  • Según los centros educativos que llevan tiempo utilizando estas herramientas (3D), esta tecnología facilita especialmente el aprendizaje de conceptos complejos y abstractos de forma especialmente cautivadora al ser muy visual. También parece permitir una mayor interacción entre alumnos y profesor.
  • Mejora individual de rendimiento de hasta un 17%, comparado con clases tradicionales con materiales en 2D
  • Media de 92% de los alumnos están centrados y atentos durante las clases en 3D, frente a solamente un 46% en las clases tradicionales con materiales en 2D.

Tenemos la gama más completa de contenidos educacionales en 3D, procedente de los fabricantes más prestigiosos del mundo que abarcan todos los perfiles de edad y nivel universitario:

  •  Cyber Science
  •   Amazing Interactives
  •   Xpand

En la Tecnología 3D, se necesitan los siguientes elementos:

  • Pantalla de proyección o Pizarra digital interactiva (recomendado) + Altavoces
  • Gafas 3D
  • Proyector DLP 3D Ready (cualquier marca)
  • Contenidos en 3D
  • Tarjeta gráfica 3D compatible
  • Ordenador

El formato de enlace 3D DLP® fue desarrollada por Texas Instruments. Por lo tanto, sirve cualquier marca de proyector DLP que sea “3D Ready”. Ahora bien, para visualizar contenidos digitales 3D se requiere una tarjeta gráfica especial  o Tarjeta gráfica 3D compatible. El 3D no funciona con tarjetas gráficas convencionales.

Por último, debido a los altos precios que tienen las soluciones 3D, al día de hoy, su adquisición se puede plantear, mediante la opción de compra o de alquiler, en la solución completa.

Si quieres más información de estas soluciones, no dudes en consultar con GMA-TIC.

Descárgate el PDF de la ponencia La tecnología 3D de Xpand

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OnBook: Una puerta segura al aprendizaje Digital

Entre las funciones de esta solución se encuentran:

  • Encender y Listo – Plug and Play (easy to say!): se introduce el número de identificación escolar del alumno y en pocos segundos la tablet estará personalizada con sus datos
  • Menú de arranque: es un sistema para tres usuarios: padres, alumnos y profesores, que permite la utilización de la tablet de manera segura
  • Control Parental en ‘Modo Hogar’: los padres pueden definir el nivel de seguridad más adecuado para sus hijos en el entorno familiar, sin interferir en el trabajo dentro de la escuela
  • El Filtro de Internet en ‘Modo Escolar’: permite al centro educativo escoger las páginas web, palabras o frases que desea permitir, restringir o bloquear.… y sin conflictos
  • Control de Aula: completo, intuitivo y muy fácil de usar. Sin límite de usuarios
  • Geoschool: localización en caso de robo o pérdida del dispositivo con control de borrado y bloqueo
  • Gestor de tabletas en la nube – MDM: Software de gestión completa de todas las tablets de una comunidad escolar desarrollado exclusivamente para Educación

Otras prestaciones son:

  • Reticare: protector ocular, especial para niños
  • ONBOOK TV: permite mostrar la pantalla del laumno o profesor en la pizarra digital
  • OTA SERVICES: las tablets se pueden actualizar completamente su sistema operativo Android en pocos minutos

Finalmente se incluye una Garantía de 3 años, pudiéndose incluir, además, un seguro de robo y rotura de pantalla. Una vez cumplido el plazo de licenciamiento, el producto queda liberado para uso como tableta estándar.

Si quieres una Demostración de esta tablet, o quieres probarla durante un tiempo no dudes en consultar con GMA-TIC.

Descárgate el PDF de la presentación de ONBOOK

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DIGITAL TEXT: Mobile Learning y transformación del aprendizaje. Nuevos retos, nuevas herramientas

Como ya sabemos, se está produciendo un CAMBIO EN LA ESCUELA:

  • El sistema educativo además de ser eficaz y eficiente, debe ser funcional. 
  • Tiene que responder a las necesidades de los tiempos que vivimos exige profundos cambios en la escuela.
  • Es por ello preciso que los centros educativos cambien de forma profunda el enfoque del aprendizaje que promueven

En este sistema, el alumno es protagonista. Para ello, hay que:

  • Convertir los centros educativos en espacios de aprendizaje, donde cada alumno gobierna su progreso hacia unos objetivos de alto nivel y valor educativo, precisará que el profesor mude su rol de expositor de contenidos a mentor, de proveedor de conocimientos a asesor en el aprendizaje, cooperando en el desarrollo de las competencias de cada alumno.
  • Realizar un esfuerzo decidido por conocer cuál es la capacidad de sus alumnos para aprender y que ofrecer oportunidades diferenciadas a cada uno para llegar tan lejos, con tanta profundidad y velocidad como su capacidad y domino de los contenidos les permita.

El profesorado es, también, motor del cambio:

  • Por ello, la formación de profesores debe ser atendida con total prioridad. No debemos olvidar que son ellos la clave de cualquier cambio o mejora del sistema educativo, pero precisan formación, apoyo, reconocimiento y feedback constante.
  • Es de primordial importancia comprender que los profesores son más importantes que nunca en un sistema educativo que precisa desarrollar la capacidad de resolución de problemas, el pensamiento creativo, el trabajo en equipo y tantas otras, que serán exigencias del mundo en el que nuestros alumnos van a desenvolverse, muchos de ellos en profesiones que todavía no existen.

En este sentido, nos servirá de ayuda, un uso eficaz de la tecnología:

  • Las tecnologías móviles se revelan como herramientas que pueden ser utilizadas de manera eficaz para permitir una auténtica personalización del aprendizaje.
  • En este sentido, es esencial que el uso de la tecnología sea vista como un medio y no como un fin en sí misma.
  • Entendemos que estamos ante un cambio, pero que es metodológico antes que tecnológico, si bien es la tecnología la que hará viable el cambio de modelo de escuela.
  • Las tecnologías digitales y en particular las tecnologías móviles pueden ser, lo son ya, un factor que permite hacer accesible una educación de alta calidad a todos los alumnos, lo que favorecerá de manera importante la igualdad de oportunidades atendiendo de modo particular a los que menos recursos tienen.

Con Digital-Text, los contenidos se trabajan a través de la práctica y la interactividad. Aparece el primer entorno virtual de aprendizaje multieditorial, integral y universal con cuadernos digitales, libros de texto multimedia, innovadores y curriculares, que:

  • MEJORAN el y la comprensiónde los contenidos.
  • PROPICIAN un cambio metodológico en el aula.
  • PERMITEN atender a la diversidad, eligiendo los contenidos y el nivel de dificultad para cada clase y alumno.
  • FACILITAN la tarea del profesor y la gestión del aula.
  • AHORRAN en el coste familiar en material escolar.

 

Por último, e importante también, nos comentaron que la plataforma ya se encuentra en euskera. Esperamos que pronto, también, lo sean los contenidos.

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Ponencia DIGITAL TEXT en PDF: V Jornada Pais Vasco en Nuevas Tecnologías

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CASIO: proyectores LED

Hablar de LED hoy en día, es hablar de una solución técnica eficiente, respetuosa con el medio ambiente y rápidamente amortizable. Tenemos que tener presente una fecha en el horizonte: año 2020, momento en el cual las lámparas de mercurio, quedarán prohibidas. Todos sabemos que el mercurio es un metal altamente perjudicial para la salud. CASIO se adelanta a esta prohibición apostando por el progreso, innovación y sostenibilidad en los proyectores con soluciones LED.

Los proyectores de CASIO cuentan con una vida útil para la fuente de luz de 20.000horas de uso y una alta luminosidad de 4.000 lúmenes.

Con los proyectores LED de CASIO, tendrás un importante ahorro energético y mantenimiento CERO. En GMA-TIC realizamos, estudios y simulaciones de ahorro energético, para demostrar la amortización o ROI de la inversión, a corto y medio plazo.

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Ponencia Casio en PDF.OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

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V Jornada en el País Vasco con Gma-tic sobre “Las nuevas tecnologías en el aula” Bilbao 2014

Día 21 de Mayo en Bilbao en el Paraninfo de la Universidad – BIZKAIA ARETOA  en jornada de mañana y tarde.

Siguiendo el objetivo del año pasado, de tener más ponencias y contenidos interesantes, este año, hemos contactado con importantes fabricantes para que nos presentaran sus últimas novedades y soluciones; incluso en algunos casos, como ONBOOK, con la presentación oficial en el País Vasco de su proyecto con la tableta o mochila digital segura y DIGITAL TEXT/ELEVEN, presentando la plataforma en euskera, tan demandada por todos los centros.

De nuevo, al finalizar la sesión, el punto de vista general, por parte de todos, organización, ponentes y asistentes, fue de un alto grado de satisfacción, tanto por la variedad de las ponencias, como por el contenido de las mismas, en la V Jornada didáctica sobre “Las nuevas tecnologías en el aula”. Incluso se recibieron felicitaciones y ánimos, al ir mejorando año a año y se recibieron sugerencias que intentaremos satisfacer para la Jornada del próximo año, en la que ya estamos pensando.

Este año, debido a la fecha, las obligaciones internas de los centros, la carga de trabajo actual de cara al final de curso, y ser en Jornada de mañana y tarde, teníamos la duda con el número de asistentes, pero, de nuevo, hemos contado con su presencia en ambos horarios. Es de agradecer, el esfuerzo realizado por todos los Centros que han acudido, aunque tenemos que valorar sobre todo, a los Centros que han acudido desde Gipuzkoa o Alava, para estar todo el día con nosotros. Este año el número de centros ha sido superior al año pasado, y similar en asistentes, 60 centros y alrededor de 80 personas. Queremos agradecer la presencia de Mikel Agirregabiria  (responsable del Servicio de Innovación Educativa del Dpto. de Educación, Política lingüística y Cultura del  Gobierno Vasco), así como representantes de Euskal Herriko Ikastolak. Importante para nosotros es que la valoración de los mismos ha sido de un 100% como interesante o muy interesante, cumpliendo así, en general, sus expectativas iníciales.

Dicha Jornada contó con la participación de Fernando Cristino y Almudena Morán (STUDYPLAN), con Simon Ryan (ONBOOK), con Aitor Mensuro (DIGITAL TEXT)con Jordi Casals (CASIO), con Gotzon Arrasate  profesor de LAURO IKASTOLA, con Jokin Bitorika  profesor del Colegio Americano de Bilbao, con Carlos Rueda (ESCUDO WEB), con Ignacio Samaniego (MICROSOFT), con Diego Porto (ZIENTIA) y con Víctor Fernandez (DLINK).

Analizados los cuestionarios de este año, especial interés han tenido las ponencias de ONBOOK, ZIENTIA y DIGITAL TEXT. La de ONBOOK, con su solución única de tableta segura y funciones de protección del alumno, filtro de internet, control de aula, etc. ZIENTIA con una sorprendente demostración de sus soluciones de Realidad Virtual  y, DIGITAL TEXT, con la presentación de su plataforma de contenidos.

Hay que hacer mención especial, tanto a Gotzon, de LAURO IKASTOLA, a la hora de explicar y demostrar, algunas de las posibilidades que permite la pizarra digital eBeam en sus clases diarias de matemáticas, como a Jokin del Colegio Americano, que como siempre, se preocupa por sorprender y aportar nuevas ideas a los asistentes, para que usen en su centro, esta vez, con la herramienta, Open Badges que reconoce los méritos de los alumnos.

En ambos centros, se ha realizado una importante apuesta por la pizarra digital eBeam en sus clases, como complemento al proyecto ESKOLA 2.0, y dicha implantación ha sido, muy satisfactoria.

Pero como siempre y sobre todoagradecer a todos los asistentes que han acudido, y permanecido, además, durante una larga e intensa Jornada, con nosotros. Todo esto nos anima a pensar en una futura Jornada. Espero que todo el esfuerzo y trabajo realizado para la organización de esta Jornada sea provechoso y de utilidad para todos.

En los sorteos fueron agraciados el Arizmendi Ikastola, Askartza Claret, Colegio Irlandesas, Colegio Sagrado Corazón (Vitoria), Euskal Herriko Ikastolak, Academia Lacunza, LANBIDE y Santo Tomás Lizeoa. A todos ellos Enhorabuena!!!.

Hasta el próximo año. Eskerrik asko denoi!!!!!!!

Algunas fotos del evento:

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Jornada PDI 2014

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GMA-TIC, le invita a asistir, a la V JORNADA DIDÁCTICA en el PAÍS VASCO sobre ” LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA”

Uso de las TIC en la educación: formando al alumno digital del siglo XXI

El 21/05/2014 en el BIZKAIA ARETOA (Deusto)

Este año, nuestro objetivo,  es conocer el impacto de las nuevas tecnologías en la formación, es decir, “el uso de las TIC en la educación para formar al alumno digital del siglo XXI”.
Explicaremos como la sociedad actual, demanda al sistema educativo, un conjunto de conocimientos y habilidades, que los estudiantes (y sus profesores) deben desarrollar en las diferentes áreas de aprendizaje, todas ellas relacionadas con las llamadas competencias del siglo XXI.

Pincha aquí para ver los vídeos de otras ediciones

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Objetivo: Tumbar Windows XP

El primer ‘marrón’ del CEO Nadella: tumbar al inmortal Windows XP

Tiene que ser un producto lo mejor que pueda desarrollar una marca? Qué pregunta más tonta, ¿verdad? Pues parece que no tanto. La manida obsolescencia programada tiene mucha más importancia para las firmas de la que pudiéramos pensar, y en los productos de consumo de alta rotación, hay que asegurarse de que las versiones posteriores superen a las previas y así animar al cliente a renovar. Este elemento es más complicado cuando el desembolso es elevado (por ejemplo, un coche) pero… ¿y cuando se trata de un sistema operativo?

xp endEn este caso cabe pensar que los usuarios irán actualizando sus sistemas de una forma más o menos lenta pero segura hacia las nuevas versiones hasta lograr que la vieja quede siendo un reducto olvidado y la nueva domine el grueso de la tabla de los usuarios de la plataforma. En este sentido, la tasa de adopción de usuarios hacia las nuevas versiones sirve como termómetro para que los grandes luzcan músculo. Pero cuando las opciones posteriores no terminan de convencer, la plataforma antigua se convierte en un incómodo compañero de viaje. Que se lo cuenten a Microsoft y Windows XP.
A mediados del año pasado nos hicimos eco de la feroz resistencia de los usuarios de esta versióndel sistema operativo que sigue aferrado a los ordenadores y no estamos hablando de un número anecdótico de ellos: Net Applications estima que cerca de un 30% de los PC siguen anclados con una versión de Windows de, sujétense, octubre de 2001.

Windows XP gana usuarios

Uno podría pensar que da lo mismo, que XP sigue siendo un producto de la casa y que sería mucho peor si ese grueso de usuarios hubieran emigrado a plataformas rivales, pero lo cierto es que esta vieja versión se ha convertido en un serio problema para la firma de Redmond. Sin duda, una de las grandes patatas calientes que se encontrará el nuevo CEO Satya Nadella y con una complicada solución. ¿Qué hacer con este grupo de irreductibles que se resiste a cambiar? La primera medida está ya tomada: obligarles a abandonar.

A partir de abril de este mismo año Microsoft deja de dar soporte a una versión del sistema operativo que sigue siendo usada por una tercera parte de su base activa de clientes. Una medida que no gustará a nadie, pero que se ha convertido en trágicamente necesaria. Es como ese incómodo familiar que se emborracha en una boda y habla más de la cuenta. Hay que echarle, pero nadie sabe realmente cómo. Pero si creíamos que ese grupo de irreductibles era la peor noticia, todavía soplan vientos más fríos para Microsoft.

Resulta que el último informe precisamente de Net Applications ha desvelado un dato que habrá hecho palidecer a más de uno en la casa: Windows XP gana usuarios en la última medición. ¿Cómo? ¿Una versión del sistema operativo con más de diez años en sus espaldas crece? Pues eso dicen los números, pero el dato resulta tan sorprendente que despierta suspicacias.

PC World ha sido el primero en advertir que el método empleado en la medición no es infalible: la letra pequeña alerta de que el estudio contiene datos más antiguos que “todavía no han pasado el control de calidad”, con lo que es posible que XP no hubiera crecido como se afirma. Aunque eso no dejaría de ser algo anecdótico: el problema real sigue siendo esa porción del pastel que no termina de hacerse más pequeña. La paradoja es evidente: la china en el zapato de Microsoft no es de una fabricante rival sino fuego amigo.

¿Era XP demasiado bueno o sus herederos un desastre? 

Ni una cosa ni la otra, pero posiblemente se trate de una combinación de ambas circunstancias. Aunque la fecha de caducidad definitiva de la plataforma sea en cuestión de meses, existe la posibilidad de que XP siga aferrado a la vida aunque sea sin soporte. Este espantoso panorama para la firma fundada por Bill Gates es contemplada por Google, que ha decididoestirar el soporte de Chrome para XP durante un año de gracia adicional.

La gente tiene que dar el paso, ahora es el momento y queremos que sean muchos los usuarios que migren antes del fin de soporte. Es lo mejor para ellosEl infortunio que persigue al gigante estadounidense con este producto redondo ha subido a lo más alto en Reddit, donde los lectores comparan la situación con la vivida por Sony con la PS2, que todavía sigue dando guerra y restando volumen de negocio a los modelos posteriores de la consola. Pero lo cierto es que Microsoft tiene que pasar página y ya no sólo para mejorar los números de las versiones posteriores, sino por un dato real que destaca Jay Paulus, responsable comercial de Windows: XP no está preparado para los tiempos actuales.

“En la época en la que salió al mercado el wifi estaba muy poco extendido y el discman se usaba muchísimo”, destaca, aludiendo a una de las grandes amenazas para el usuario de seguir aferrado a una plataforma vintage: la seguridad. La versión inmortal no está preparada para proteger en condiciones al usuario y éste debe dar el paso por su propia seguridad. “La gente tiene que dar el paso, ahora es el momento y queremos que sean muchos los usuarios que migren antes del fin de soporte. Es lo mejor para ellos”, concluye Paulus.

Fuente: teknautas

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Microsoft jubila Windows 7 antes de tiempo para relanzar su versión 8

Dejó de venderlo el pasado 30 de octubre como un producto independiente y en 2014 tampoco aparecerá instalado en sus ordenadores. Parece que Microsoft tiene prisa por desentenderse de Windows 7 y, en un claro intento por reconducir a su audiencia de Windows 8, se ha empeñado en borrarlo del mapa de su ecosistema.

Tres meses después de su aparición en escena, Windows 8 tan solo representaba un 1,6% del total de todos los Windows instalados (para que nos hagamos una idea, Windows Vista, su fracaso más reciente, contaba en el mismo tiempo con un 2,2%). La tendencia no fue mucho mejor con el tiempo. Al cumplir su medio año de vida, los de Redmond llegaron a los 100 millones de unidades, lo que fue calificado por la mayoría de analistas como “un crecimiento demasiado lento”.

windows 7 8Otros fueron un poco más allá y vieron en Windows 7 su mayor rival. Y es que a pesar de que la antigua versión se lanzara al mercado tres años antes, crecía al mismo ritmo, si no mejor que Windows 8.

Pues bien, ya no ocurrirá eso.

En silencio y sin hacer mucho ruido, la tecnológica dejó de vender Windows 7 por separado el pasado 30 de octubre. Ahora, según anuncia el diario The Next Web, también dejará de ofrecerlo instalado en los ordenadores el próximo octubre de 2014.

Los de Steve Ballmer no han confirmado la fecha pero sí han publicado un comunicado en el que explican el hecho de que se publicase en su propia página oficial: “No tenemos una fecha exacta en la que dejarán de comercializarse los PCs con Windows 7 preinstalado. La fecha que apareció publicada en nuestra web del 30 de octubre de 2014 no es correcta. Tan pronto como fuimos conscientes la actualizamos. Pedimos disculpas por cualquier tipo de confusión que pueda haber causado a nuestros clientes. Por otra parte, confirmamos que la finalización de ventas de Windows 7 en versión retail tuvo lugar el 30 de octubre de 2013″.

Según The Next Web, a partir de enero de 2015 Microsoft también dejará de ofrecer soporte para Windows 7, por lo que los usuarios podrán seguir utilizándolo pero bajo su responsabilidad.

Al nivel del fiasco Vista

¿Es poco o mucho tiempo para una plataforma con tanto éxito? Windows XP salió al mercado en diciembre de 2001 y hasta 2008 no dejó de venderse como un producto independiente. Microsoft dejó de incluirlo en sus ordenadores en octubre de 2010.

Windows Vista por su parte fue anunciado en 2007 y la compañía lo jubiló en 2010 y en 2011 de los dispositivos. Es decir, el mismo tiempo que le ha otorgado a Windows 7, que fue anunciado en octubre de 2009.

La diferencia según muchos analistas es que este último cuenta con una cuota del 46,64% del mercado mundial, por el 6,66% de Windows 8 y el 3,57% de Vista. Algo que han visto como un claro movimiento para impulsar Windows 8.

Fuente: www.elconfidencial.com

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SIMO EDUCACIÓN 3.0

Estas son las ponencias a las que pude asistir durante el SIMO EDUCACION                    :

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Juan Carlos Palomino, en su ponencia “Ambientes de aprendizaje activo con tableta“, nos propone varios talleres de aprendizaje y traslada sus experiencias con los alumnos en sus clases. Me aporta una interesante App, Unitaglive, muy sencilla, para la creación de códigos QR.

Raúl Diego, en su ponencia de “Radio y TV en el aula, desde los dispositivos móviles“, nos presenta las actividades que realiza en su colegio Salesianos de Santander y en su blog, la clase de Raúl, relacionadas con las grabaciones de imágenes y de audio.

Para ello, explica con detalle las aplicaciones Ustream y Spreaker. Ante mi duda interior, de que aplicación tiene para la educación estas aplicaciones, comenta que es para fomentar la comunicación, entre los alumnos, en el trabajo colaborativo que supone su preparación y elaboración de actividades.

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Juanma Díaz, en su ponencia “Trabajar con herramientas gratuitas en el aula”‘, comparte con nosotros su trabajo diario con las App de Google gratuitas en sus clases de su colegio ÍES CHAVES NOGALES. Para ello, hacemos un excelente  taller práctico, con Gmail, Drive (haciendo hincapié en el uso del formulario) sobre todo, indicando además el uso de Google Calender y Site.

No conocía el video “Children see. Children do” que nos recuerda lo que no debemos hacer delante de nuestros hijos. Muy ilustrativo.

Pilar Soro, en su ponencia, “Crea, publica y comparte con apps educativas”, nos trasmite su entusiasmo y apuesta decidida por el Mobile Learning en clase.comparte con nosotros Apps como Screencast (capturador de pantalla), Sounclound (grabaciones en mp3), Express. Lite, SktechGuru o Brush (para pintar), Flipboard (lecturas sobre tecnología),… También nos recomienda busca en Youtube a Mark Prensky.

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Jon Bustillo, en su ponencia, “Taller práctico de Scratch: Ampliando tus posibilidades educativas”, nos propone una herramienta para programar, pero pensando en la educación, Scratch 1.4. Nos invita a desarrollar competencias de creación. Para Jon, poco importa el resultado, lo realmente importante es el proceso. Esta herramienta educativa nos permite imaginar, crear, experimentar, compartir, reflexionar e imaginar de nuevo, como bucle constante de aprendizaje. Tengo previsto reunirme con él, debido a estar en el Campus de la UPV en Vitoria, en nuestra misma localidad para intentar presentar esta iniciativa al resto de colegios de nuestra ciudad.

Proyecto Edutablets, en su ponencia, “Tabletas digitales en el aula”, con sus creadores y artífices Diego García y Ezequiel García. Nos comentan su proyecto Edutablets.org. Explican su experiencia en la formación de profesores, mediante la implantación de las tablets Papyre de Grammata, en sus centros. Se trata de apoyar a los profesores en el uso de estos dispositivos en android para sus clases; para ello, todas las semanas, realizan un reset de las mismas, personalizando las tablets en función de la clase del profesor. Nos presentan su blog corporativo que tienen con la creación de contenidos, enlaces a las redes sociales, canal de Youtube, Pinterest, cuentos interactivos, etc. Para esta implantación y proceso, han contado, además de la implicación de los profesores, con la ayuda, también, de los padres de los niños.

Su propuesta metodología es clara, ya que consiste no en leer pdf, sino en la creación y generación de contenidos interactivos,  para usar en las tabletas.

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Nosotros desde, GMA-TIC GASTEIZ, estamos, también, en un proyecto piloto en la Ikastola LAURO de Bizkaia, con la implantación de las tablets de Grammata. Llevamos poco recorrido todavía, ya que hemos empezado este curso, pero os iremos informando de sus avances.

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Aulatecnia en el Colegio San Antonio – Santa Rita

Después de plasmar el acuerdo con el Colegio San Antonio-Santa Rita de Durango el pasado 22 de Abril, ya se van poniendo las bases del proyecto AULATECNIA, como primer aula piloto completa, montada en todo el territorio nacional.

Las fases de consultoría y formación en temas de innovación educativa e integración TIC, ya se realizan en el aula montada para esta función, como aula piloto, con la pizarra digital SMART SBX88ix con proyector integrado, además de 25 portátiles NOOBI 100 y el armario cargador INVES ANETO 3050-A2. Se adjuntan fotos del aula.

Además, ya se ha realizado el traspaso de toda la base de datos e información que tenia la plataforma de gestión escolar anterior y este curso, ya se ha comenzado a trabajar, con la nueva plataforma e-Gescen y e-Sincro.

Si estás interesado en el proyecto AULATECNIA, no dudes en consultarnos.

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Pizarras Legamaster en el nuevo Centro O´clock

logotipo-oclockLa academia Idiomas O´clock de Vitoria, ha abierto un nuevo Centro, ampliando su oferta educativa.

Ya tiene 2 centros, equipados con aulas digitales, mediante la pizarra digital eBeam ENGAGE. Su apuesta para este Centro, ha sido diferente, debido a la edad de los alumnos, apostando, en este caso, por la pizarra digital LEGAMASTER, es decir, mediante pizarra táctil. Queremos agradecer su confianza en el asesoramiento de  GMA-TIC para la implantación de sus aulas digitales.

Mucha suerte en esta nueva aventura!!!!

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RescueTime

movie-imageMonitorea el tiempo que pasas en internet con RescueTime.

RescueTime es una aplicación web que gestiona nuestro tiempo en internet, ayudándonos a comprender qué hacemos mientras estamos trabajando en nuestra computadora. Tiene una interfaz muy intuitiva que recolecta toda la información de las aplicaciones, juegos, páginas web, etc., y sigue todas nuestras actividades, para de esta manera representarlas mediante diversos gráficos, y mostrarnos cuántas horas pasamos trabajando, chateando, jugando, investigando o simplemente navegando en Internet.

A primera impresión, parece una aplicación sin mucha importancia, pero la información que absorbe nos ayuda a auto-disciplinarnos y mejorar nuestra productividad.

Para poder utilizar esta poderosa herramienta, debemos registrarnos en la página oficial de RescueTime, la cual nos permite hacerlo desde cualquiera de nuestras cuentas sociales como: (Google, Facebook, Twitter o Linkedin). Existen dos tipos de aplicaciones: la RecueTime Lite (Gratis) y la RescueTime Pro ($72 anuales). Una vez registrados nos descargará una aplicación muy liviana (1.32Mb), la cual procedemos a instalar.

Los datos se envían constantemente a una cuenta propia en la plataforma web, por lo que no hay riesgo de perder la información. Una gran ventaja es que además de “ver” nuestra actividad, podemos ponernos objetivos (muy pero muy útil).

También podemos bloquear durante un tiempo aquellas páginas web que nos hacen procrastinar, y desbloquearlas cuando hayamos terminado la tarea pendiente.

  • Dashboard: Se encuentran los gráficos más relevantes de nuestras actividades.
  • Efficiency: Muestra nuestra eficiencia con el uso del ordenador. Las actividades productivas suman y las improductivas restan. Si pasáramos  tiempo haciendo tanto cosas productivas como improductivas tendríamos el puntaje en 0. La idea es tener un puntaje positivo y como dato de referencia te muestra el valor promedio entre todos los usuarios del RescueTime.
  • Overview: Nos da un vistazo general del tiempo empleado para las distintas actividades (Design/Comp, Utilities, Entertainment, Business, etc.)
  • Activity Summary: Es la gráfica en donde vemos los programas y páginas web más visitadas.
  • Categories: Nuestra actividad separada en categorías (Writing, Internet Utilities, Games, File Sharing, Administration, Video, etc.)
  • Goals: Son nuestros objetivos. Este es un programa de auto-superación y el fijarse objetivos es una muy buena manera de motivarnos a nosotros mismos a lograrlo.
  • Productivity: Muestra el gráfico de nuestros esfuerzos y los mide de acuerdo a si somos neutrales, productivos, muy productivos, o distraídos.

La única desventaja es que la plataforma solo se encuentra en idioma inglés, por lo que tal vez para el usuario medio se complique un poco su uso. Pero en líneas generales, RescueTime es una herramienta que no debe faltar en nuestras computadoras, ya que nos ayuda a saber en qué invertimos nuestro tiempo y así poder revalorizar lo que estamos haciendo en nuestras jornadas online.

Fuente: www.atualcance.org

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Ya estamos de vuelta

playa¡¡¡ El equipo de Gma-tic Gasteiz está de vuelta!!!

Tras unas merecidas vacaciones para descansar y coger fuerzas, el equipo de Gma-tic estamos de vuelta para traerles las últimas novedades y noticias que se vayan dando tanto por el mundo de las TIC como el de los Smartphones y el de la informática en general.

También como hasta ahora os iremos contando las últimas novedades de nuestra empresa.
Bienvenidos a este nuevo apasionante año.

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Apple se apunta a los móviles grandes

Del iPhone de 3,5 pulgadas, “el tamaño perfecto”, según Steve Jobs, se pasará a un modelo máximo de 5,7 pulgadas.

La renovación histórica de Apple comenzó el lunes 10 de junio, pero continuará en el otoño, con el lanzamiento de nuevos móviles, tabletas y accesorios y en el primer trimestre de 2014. El sistema operativo iOS 7, presentado el lunes en San Francisco, es el cerebro con el que funcionará una diversidad de iPads y IPhones y, entre ellos, un modelo de 5,7 pulgadas, según han coincidido en difundir diversos medios, como la agencia Reuters. Cada pulgada equivale a 2,54 centímetros.

Apple está estudiando el lanzamiento de modelos iPhone con pantallas más grandes y otros modelos baratos en cinco colores. La firma, pues, se apunta la diversidad de modelos en una estrategia que busca plantar cara a Samsung, que cubre todo el abanico de ofertas para los consumidores.

Según fuentes de los proveedores asiáticos, al menos Apple está estudiando dos nuevos modelos, uno con pantalla de 4,7 pulgadas y otro de 5,7. Su iPhone 5 lanzado en septiembre mide 4 pulgadas. Ese móvil rompió con seis años de iPhone siempre con la misma pantalla de 3,5 pulgadas, “el tamaño perfecto para los consumidores”, en frase de Steve Jobs cuando presentó el aparato en 2007.

Pese al aumento de 3,5 a 4 pulgadas, el iPhone 5 es uno de los más pequeños entre los móviles superventas. Por ejemplo, el HTC One ya tiene 4,7 pulgadas; Galaxy S4, 5 pulgadas; Nokia Lumia 920, 4,5 o los Ascend P2 y D2 de Huawei son de 4,7 y 5 pulgadas respectivamente. Todo ello, dejando aparte los llamados phablet, como el Note de Samsung de 5,5 (y en marcha uno de 6,3) y el Ascend Mate de Huawei, con 6,1.

En septiembre-octubre, parece seguro que Apple anunciará nuevos modelos de móvil, aunque probablemente ninguno será tan grande. Lo más urgente es cubrir el hueco en los países emergentes como India y China con smartphones baratos. Estos iPhone incorporarían carcasa de plástico (como la de Samsung), comiéndose otra de las críticas tradicionales de Apple a la competencia. Según la agencia Reuters, ese móvil barato tendría colores diferentes al blanco y negro, y costaría 99 dólares.

Tras seis años de vida, el iPhone es el único producto de Apple que no tiene una diversidad de modelos, algo que ni siquiera ocurre con el iPad que se lanzó tres años después y que desde octubre tiene el modelo Mini. El producto iPod, que fue el primer gran boom del resurgimiento de Apple, se ha diversificado en modelos pequeños (Nano) y con pantalla táctil (Touch), además de variedad de colores y capacidades.

Pese a que, como es tradicional, Apple no ha comentado sus planes, Reuters informa que Sharp y y LG suministrarán las pantallas para el iPhone 5S aluminio y el iPhone de plástico, mientras que Hon Hai Precision Industry y Pegatron se encargarían del ensamblaje de los aparatos.

Fuente: elpaís.com

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