Programa

IX Jornada

IX Jornada

  

GMA-TIC Bilbao 21 Marzo 2018

 

 Cartel

 

 

GMA-TIC le invita a asistir a la IX Jornada didáctica en el PAIS VASCO sobre

Las nuevas tecnologías en el aula

 

 

¿Cómo gestionar las nuevas pedagogías emergentes?

 “Tenemos la respuesta”

 

 

Este año, nuestro objetivo es plantear “cómo gestionar las nuevas pedagogías emergentes”, entendiendo como tal, los retos que tiene que asumir la escuela y que son demandados por la actual sociedad. Para ello, la escuela está asumiendo en su currículo, todos los contenidos que la sociedad entiende que son relevantes.

 Es decir,la escuela y su profesorado, deben contar con estrategias y recursos metodológicos, que permitan promover nuevas situaciones de aprendizaje. Sin duda, la tecnología está revolucionando el aprendizaje.

 

 Tendremos ocasión de comprobarlo mediante experiencias educativas, ponencias y talleres de colegios, formadores y fabricantes, como, Grupo Educativo COAS, IES ZALLA, INGEOS, IDENTITAS, AUMENTATY, CASIO, PRODEL, PROMETHEAN, TEKMAN, CLOUDALIA (Google for Education Partner) y MICROSOFT.

 

Conoceremos gracias al Colegio Munabe, como caso de éxito de implantación, la Plataforma de Gestión Educativa Oduca, realizandoposteriormente, una demostración en todas sus áreas, académica, económica, comunicación con los padres y cuadro de mandos. Un cuadro de mandos, es una herramienta que permite de una forma ágil y visual, la explotación de la información unificada de varios centros, para la toma de decisiones estratégicas.

 

Habrá varias ponencias de STEM y Robótica. Por un lado,desde IES Zalla, Alfonso Tejedor, nos contará la experiencia en su centro usando Robótica y Jesús San Segundo, en Proyectos de STEM para el aula y laboratorio.

 

En cuanto a la realidad virtual y realidad aumentada, veremos, cómo, los últimos desarrollos e innovaciones  tecnológicas permiten cambiar paradigmas fundamentados durante años.  En poco tiempo se han creado nuevas formas de acceder al conocimiento. Al usarlas en el aula con una adecuada fundamentación pedagógica, potencian la comprensión de los conceptos estudiados.

 

Propondremos el relevo de la pizarra digital, por el panel interactivo en el que todo son ventajas, pero ¿conocemos realmente esas ventajas y sus diferencias? Mantener la atención y el nivel de interés de los alumnos es algo que todos deseamos y que no siempre se consigue, pero resulta más fácil si utilizamos aplicaciones dinámicas, sorprendentes y participativas.

 

Hablaremos de los beneficios de la ecoproyección: el programa Escuelas Libres de Mercurio ayuda al centro educativo a transmitir valores de sostenibilidad y ecología desde la escuela al alumnado y de éste a sus familias, contribuyendo a la educación de la sociedad en su conjunto. Es responsabilidad de tod@s crear una sociedad más sostenible y ecológica.

 

De nuevo tendremos varios talleres de Google y Microsoft; en Google, con CLOUDALIA, Google Certified Trainner  y  Administrator, presentando herramientas que se pueden utilizar con G-Suite en el aula y con Microsoft, en Proyectos STEM, con Alba Rodríguez, Microsoft Learning Consultant y Minecraft Global Mentor, una de las mejores embajadoras para contar la apuesta de Microsoft por las STEM.

 

Como siempre, pero esta vez de manera diferente, habrá una ponencia sobre la formación; este año y entendiendo que el alumno es el protagonista del aprendizaje, Patricia Cigaran, directora de IDENTITAS Educación del País Vasco, explicará como la singularidad en la personalidad de cada alumno, hace que sean diferentes y cómo esa circunstancia, tiene que ser tenida en cuenta por el profesorado.

 

Y descubriremos ONMAT, que es un programa de matemáticas para Educación Secundaria. Esta plataforma digital propone una metodología cuyo objetivo es hacer protagonista al alumno de su propio aprendizaje a través de la gestión de sus recursos, el juego y la diversidad de actividades. Con ONMAT el alumno aprende de manera autónoma siguiendo su ritmo y el docente dispone de un espacio para gestionar y organizar su día a día en el aula.

 

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